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首页 > 标签 以学生为中心 的所有文章
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2014.8
10
【工具用法】一剑封喉的效果：用布鲁姆法则定教学目标
本文为我在学习中国大学MOOC的《翻转课堂教学法》时发布在课程讨论板的帖子(此帖子发于2014年7月5日)。因8月20日课程将关闭，故转到我的博客网站中以留纪念。和该课程内容有关联的文字我已经在此处设置成了橘色。
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2014.5
16
上点干货《以学习者为中心工具包》
本工具包由European Students' Union (ESU)发行（http://www.esu-online.org/），概览后，个人觉得内容翔实，有较多的基础概念介绍，可用于指导以学习者为中心的课程设计及课堂教学。
望对各位喜欢以学习者为中心的教...
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2014.5
15
如何设计以学生为中心的过程性评价（转）
信息时代，知识的编码化与数字化将人类带入知识经济与数字化生存的知识社会，知识老化的速度大大加快，“终身学习”因而成为教育所追求的目标。在此目标引领下，教育领域发生了“教学范式”向“学习范式”的转化，传统课堂正在发生着从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变。
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2014.5
9
信息化技术与课程教学的深度融合
——以管理类专业课为例 PPT无损版
（2014北京推进信息技术与高等教育深度融合专题报告会）
请稍等片刻，待ppt加载显示在下方后，可直接在ppt上单击鼠标，即可切换ppt页面进行浏览。
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2014.1
23
Bb详解系列之2
工具详解（一）：“文件”工具
摘要
本博文以46张配图，向使用Bb平台的教师介绍了三种不同方式使用Bb的文件功能，包括网页文件管理器、Windows的Web文件夹、客户端方式的使用方法和步骤，及...
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2014.1
5
Bb详解系列之1 内容区详解
一、项目与项目文件夹的操作
要想把一门Bb网络课程建的教师自己方便，学生喜欢使用，从一开始，就要对Bb内置的各种工具从功能上有个正确把握。课程建设的第一步，就是学习资料的归类与呈现。Bb的项目与项目文件夹是传统学习资料呈现的...
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2013.9
19
关于Bb9成绩单里边的“超出”100的真相
学生账号在查看Bb成绩簿某个具体项目时，发现成绩是“实际得分 超出100”，例如“75 超出100”。甚至项目还没有完成，就是“-超出100”。完成了，教师没评分，也是“！超出100”。这个超出100把学生搞的云里雾里的。或许学生会私下里想，这老师是不是数学是幼儿园水平哈。
如果强制执行...
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2013.5
16
Bb2013年春季学期远程培训
教师网络课程建设经验谈:评价工具的使用
(如提示输入密码，请输入 Blackboard 注意首个字母大写)
相关资料：
远程培训Rubric示例.rar
推荐阅读的论文.rar
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2013.3
1
复习笔记：布鲁姆分类教学法（新版）使用指南
如看不清，请单击即可放大显示
