Bb详解系列之1 内容区详解(一、项目与项目文件夹详解)

Li-dudu老师 发表于 2014-1-5 22:37 Sunday Bb课程设计与技巧 超过3736围观 0条评论

 

Bb详解系列之1 内容区详解

一、项目与项目文件夹的操作

要想把一门Bb网络课程建的教师自己方便,学生喜欢使用,从一开始,就要对Bb内置的各种工具从功能上有个正确把握。课程建设的第一步,就是学习资料的归类与呈现。Bb的项目与项目文件夹是传统学习资料呈现的基本工具。

1.项目

“项目”是一门Bb课程构成的基本元素,教师和学生可以简单的把项目理解为:一份可独立使用的学习资料。项目最常用的情形为:不用学生下载,即可阅读的学习资料。项目最基本的呈现方式是文字、图片、声音、视频的组合。

如教师需要向学生提供独立的word文档、Excel表格、PowerPoint演示、或者专用软件的文档,例如SPSS软件的数据文档(.sav)等,则建议使用Bb的文件功能。如是单一的图形、视频、或者声音文件则建议使用Bb的图像、视频、音频功能。

1.1.项目的添加

项目的使用非常的简单,新建一个项目的如图1所示,

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1 新建一个项目的步骤

第一步,在需要新建新项目的内容区的菜单栏上,用鼠标指向创建内容。

第二步,在弹出的网页菜单上选项目

为项目添加内容也很简单,只需要添加标题,选择颜色,填上文字,添加照片、视频、音频等项目即可,如图2至图3所示。

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2,3 编辑项目的步骤

第一步,添加项目的标题,例如:第五单元学习资料

第二步,选择标题的颜色(默认为黑色)

第三步,在网页编辑器内添加文字、图片、音频或视频

第四步,如有附件,添加附件

第五步,排版后,按下提交按钮

关于网页编辑器下方“3.选项”的说明(此说明同Bb其他含有此选项的各种工具)

如允许用户查看此项目选否,则学生界面上不会显示该项目,教师界面上可以看到,而且图标是灰色的。

跟踪查看次数项目选是,则提交后,在项目标题后方的带圈符号弹出的菜单中可以单独查看每个学生用户阅读可此项目多少次。

选择日期和时间限制:可以在教师指定的时间向学生用户显示或截止显示。如图4所示:

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4  日期和时间限制的选项截图

小技巧:排版时,我们会发现,Bb的网页编辑器内的字体,默认是没有中文字体的,那则意味着教师输入的内容在网页上均以宋体字显示。如何设置中文字体呢?方法有两种:

第一是有网页HTML语言基础的教师使用HTML模式,为文字添加字体等特效。

第二是在word里边编辑好,再粘贴到Bb的编辑器。此方法适用于任何Bb的任何无字数限制的编辑器。(有字数限制的编辑器如任务、博客或日志的说明)。

提示:第二种方法,如遇表格,最佳的方法是将表格截图或以其他方式转换成图片后添加。

关于添加附件的方式:

第一是直接浏览教师正在使用的电脑上的文件或文档,这种方法比较简单易行。

第二是使用内置的文件功能,这种方法便于课程重复使用学习资料(后边我会在写一个博文《文件功能详解》,2014年1月23日已写,详见http://bb.ithinkman.net/post-61.html)。

1.2.网页编辑器工具栏

Bb的网页编辑器共有三行工具栏,每行开头均有一个向上或下的三角,单击该三角可以打开或隐藏该行工具栏,如图5所示

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5 Bb网页编辑器的工具栏

第一行为文字格式工具栏,其每个按钮功能如图6所示:

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6  Bb网页编辑器第一行工具栏按钮功能示意图

第二行为常用工具栏,每个按钮的功能如7所示

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7 Bb网页编辑器第二行工具栏按钮功能示意图

 

提示:因某些浏览器不能访问windows剪切板,可能会导致剪切、复制、粘贴三个按钮失效,例如火狐和谷歌 Chrome

关于MathML(数学标记语言)的使用与介绍,详见论文《MathML的WEB数学公式表示.zip》(点击题目下载)

第三行为附加工具栏,可以为内容区附加附件、音视频或FlashSWF格式文档,如图8所示

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8 Bb网页编辑器第二行工具栏按钮功能示意图

小技巧:将优酷、土豆等网络上的在线视频添加进来只需在视频原网页上选分享功能,再选FLASH,将网址粘贴进去即可(4:3的视频推荐600×45016:9的推荐设置成640×480),如图9所示:

 

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9 添加在线视频的方法示例

1.3.项目的修改、复制、移动

如项目发布后,均教师需要修改,则仅需用鼠标点击项目标题后的带圈符号即可,在弹出的菜单上选择“编辑即可如10所示:

 

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10 项目的修改步骤示意图

如需将该项目复制本课程的另一个位置,或是复制到教师所授另一门Bb课程中的话,则选择上个步骤弹出菜单中的复制,并选择课程名称和欲复制到的文件夹地址即可,如需将该项目移动到本课程或教师所授另一门Bb课程中,则选择上个步骤弹出菜单中的移动。如图11至图12所示所示:

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11,图12 项目的复制、移动示意图

1.4.其他操作

1.适应性发行

可以理解成根据条件对部分学生显示项目。根据教师设置的简单条件,例如按小组显示、按某个成绩列的成绩分数大于多少显示或者项目是否完成显示、或复查了某个项目后才显示等条件,为部分学生显示此项目。

2.适应性发行(高级)

教师可以自定义条件,对部分学生显示。

3)设置复查状态

可以理解为学生手动确认此项目已经阅读(或复习)过了,设置了复查状态的项目,学习界面上会有一个按钮标记为复查,学生通过按下此按钮,来确认自己已经看过了此内容。教师可以通过“用户进度来查看学生确认阅读的状态。如图13所示

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13 复查状态设置好后项目下的按钮及用户进度界面

4)跟踪统计

单独统计该项目的学生查看次数,设置了跟踪统计功能的项目,教师可以在菜单上选择“查看统计资料报告来获取学生阅读次数的表格。

5)元数据

是指描述信息资源或数据本身的特征和属性,在Bb中包括文献、生命周期和版权信息等版权说明,如此内容被导出或导入,元数据均能保存。以说明来源和可供使用的范围。元数据的专用编辑器如图14所示

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14 元数据专用编辑器示意图

6)对齐

因我们学校管理员暂未开放此项目,我自己并未使用过,故在此不做说明。

2.文件夹

文件夹是分层次显示各种学习内容的工具,一个文件夹下可以包含一个或多个内容区菜单上出现的所有项目,或这下级文件夹。

新建、编辑、复制、移动文件夹的方法与上边提到的项目类似。新建:在内容区用鼠标指向“创建内容,在弹出的菜单右侧的新页面类别中单击内容文件夹即可。在打开的网页编辑器上填写文件夹的名称,选择标题颜色和填写简要的说明后,按下提交即可。如图15所示

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15 文件夹的网页编辑器界面

用户进入文件夹查看文件夹项下的内容,只需单击文件夹名称。

编辑文件夹:在文件夹名称后边单击带圈符号即可。其菜单功能和上边提到的项目是完全相同的。

3.不恰当的操作

如下是一些学生用起来不太方便,或者不太合适的做法:

1)项目只有一个附件,没有任何内容文字

这样还不如使用Bb的文件功能,更方便学生的使用

2)把文件夹当项目来使用

教师混淆项目和文件夹的概念,错误的把文件夹当中项目来使用,结果学生打开文件夹后,里边空空如也。建议文件夹的说明文字最好不要超过三行

3)文件夹的层数过多

学生一层一层打开文件夹,才能找到最终需要的项目,让学生觉得用起来很麻烦。






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